حين يحكي طفل أنه رأى في منامه جبنًا، فالغالب أن حلمه بسيط وصادق، يعكس ما يحبه من طعام أو ما رآه في يومه عند أمه أو في المدرسة. والأطفال يعيشون عالمهم بالحواس، فالطعام والألعاب والأهل هي أكثر ما يظهر في أحلامهم. وقد يكون الأهل هم من يسأل عن معنى الحلم، والأولى أن يُجاب الطفل بكلمة طيبة مطمئنة. وما نذكره هنا من تأويل رمزي ظني لا قطعي، ويصلح للفأل والتسلية لا للحكم.
الجبن عند المعبّرين رمز للرزق الذي يأتي بعد صنعة وجهد، وللمال المدّخر والفائدة الباقية. وفي حق الطفل، لا يُطلب منه تدبير مال ولا تجارة، فيُصرف المعنى غالبًا إلى معاني الرعاية والغذاء والنمو والبركة في العمر والتعلم. فكأن الجبن في حلم الطفل يرمز إلى ما يقوّيه ويغذّيه من علم وعناية وحنان. وهذا من باب التأويل اللطيف لا الجزم.
وقد نُسب إلى ابن سيرين أن الجبن مال يُنال بتعب، ولم يُنقل عنه كلام خاص بالأطفال، فنحمل ذلك على أهل الطفل من حوله. وذهب بعض المفسرين إلى أن الطعام الطيب في حلم الصغير يدل على خير في نشأته، والله أعلم. وقد يُنظر إلى رؤية الطفل على أنها تعبّر عن حال أسرته أكثر مما تعبّر عن مستقبله. ومع ذلك لا يصح أن تُحمَّل رؤى الأطفال تنبؤات كبيرة بمصيرهم.
ويتغير المعنى بالتفاصيل؛ فإن رأى الطفل الجبن طازجًا لذيذًا وهو سعيد فقد يُقرأ ذلك على أنه فأل بالصحة والنشاط والفرح. وإن رأى جبنًا فاسدًا أو خاف منه فقد يعكس ذلك أثر خوف أو موقف أو طعام لم يعجبه. ومن أعطاه الجبن دلالته، فالأم تدل على حنان، والأب على رعاية، والمعلمة على علم. وإن رأى نفسه يشارك زملاءه الجبن فقد يدل على ميله إلى الصحبة واللعب الجماعي.
وللأهل أن يفهموا من حلم الطفل ما يعين على الاهتمام به، فقد يدل حلمه على جوعه أو على حاجته إلى وجبة أكثر انتظامًا أو على رغبته في طعام معين. وقد يكشف عن علاقة طيبة مع الأسرة أو عن قلق مدرسي يظهر في صورة طعام ضاع أو سُرق. والأفضل أن يستمع الأهل لطفلهم بحنان وأن يسألوه عن مشاعره في الحلم لا أن يفسروه وحدهم.
وإن كان الطفل رضيعًا أو صغيرًا جدًا فلا يحكي حلمه عادة، وإنما يحكي الأهل ما يلاحظون. وإن كان الحلم من أحلام الأهل عن طفلهم فقد يعكس قلقهم عليه وحرصهم على تغذيته. وقد يكون الجبن فيه رمزًا للغذاء الجيد والكالسيوم والعظام القوية، وهو تعبير نفسي طبيعي عن اهتمام الأبوين.
ومن الدقائق: هل كان الجبن على هيئة مثلثات أو شرائح أو قطع؟ فقد يكون مما اعتاد الطفل عليه في وجبته المدرسية. وهل كان ضمن لعبة أو خيال كرتوني؟ فقد يكون الحلم مجرد أثر لما شاهده في برامج الأطفال. وهذا يقلل من وجاهة التأويل الرمزي ويجعل التسلية هي الأصل. وكثير من أحلام الأطفال لا تحتاج إلى تأويل إلا الاهتمام بصاحبها.
ومن الجانب التربوي قد يكون الحلم فرصة لأن يتحدث الأهل مع طفلهم عن نعمة الطعام وشكر الله عليها، وعن مشاركة الآخرين وعدم الإسراف. فيتعلم الطفل أن الرزق نعمة تُشكر وتُقسّم، وأن الأحلام الجميلة تُحمد عليها الله. وبهذا يتحول الحلم إلى درس خفيف ينمّي القيم لا إلى مجال للتنبؤ.
ومن اللطائف أن الطفل قد يحكي حلمه بتفاصيل خيالية، كأن يقول إن الجبن كان يتكلم أو يركض أو يتحول إلى لعبة، وهذا من خيال الطفولة الواسع، ولا يُحمل على الجدّ في التأويل. وفي هذه الحال يكون أفضل ما يفعله الأهل أن يضحكوا معه ويشجعوا خياله ويسألوه عمّا أحب في الحلم. فالطفل يحتاج إلى من يسمعه أكثر مما يحتاج إلى من يفسّر له، وهذا الإنصات يبني ثقته بنفسه وبأهله.
وإن تكرر الحلم عند الطفل بصورة مزعجة، كأن يرى الجبن مصدر خوف أو رفض، فقد يكون ذلك إشارة إلى موقف على مائدة الطعام أو إلى إجبار على أكل ما لا يحب، فينبغي أن يتلطف الأهل في ذلك. وقد يكون من الأنسب أن يُعرض على مختص إن اقترن بقلق شديد أو اضطراب في النوم. أما الأحلام العابرة فهي من طبيعة النمو ولا تدعو إلى القلق، ويكفي أن يُهدّأ الطفل ويُعلّم أن يقول بسم الله ويذكر ربه قبل نومه.
وفي الختام نؤكد أن التفسير اجتهاد بشري ظني، ولا يصح أن يُبنى على حلم طفل أي قرار يتعلق بمستقبله أو صحته. والغيب علمه عند الله وحده، فلنحسن الظن بالله ونكثر من الدعاء لأولادنا بالصلاح والعافية. ومن رأى طفلنا حلمًا حسنًا فلنحمد الله، وإن رأى ما يخيفه فلنطمئنه ونعلّمه الاستعاذة بالله بلطف.