يكثر أن يرى الطالب في منامه صورًا تتصل بالحواس، ومنها الأذن، لأن الدراسة قائمة في جزء كبير منها على الإصغاء والتلقي. وقد تأتي هذه الرؤيا في أيام الامتحانات أو عند بداية العام الدراسي أو حين تكثر الواجبات والتوجيهات. ومن المهم أن يُفهم أن الرؤيا رمزية وليست حرفية، فلا تخبر بنتيجة امتحان ولا بدرجة ولا بنجاح أو إخفاق. وما يرد هنا قراءة عامة تعين على التأمل وتنظيم النفس. ولا يصح الاتكال عليها بدل المذاكرة والاجتهاد.
ترمز الأذن في لغة الرؤى إلى الإصغاء وتلقي الأخبار والكلام والنصيحة والانتباه لما يقال. وهذه المعاني قريبة جدًا من حال الطالب الذي يتلقى الدروس ويستمع لتوجيهات معلميه وزملائه. وقد تشير الأذن إلى جودة الانتباه في الصف أو إلى الحاجة إلى تحسين طريقة الاستماع. وقد تدل أيضًا على كثرة المعلومات التي يتلقاها وحاجته إلى ترتيبها. والمعنى الأقرب يتحدد بما رافق الصورة من شعور وسياق.
نُسب إلى ابن سيرين أن الأذن تدل على من يصغي ويحفظ ما يُقال له، وأن حسنها قد يُفهم منه سماع خبر طيب. وذهب النابلسي في بعض ما نُقل عنه إلى أن حال الأذن في الرؤيا تُقرأ بحسب الأقوال والأخبار التي تصل الرائي. وتتباين آراء المفسرين في التفاصيل، فمنهم من يميل إلى البشرى ومنهم من يتحفظ ويرد الأمر إلى السياق. ولم تتناول الكتب القديمة حال الطالب في هذا الرمز بتفصيل، فالرموز الأقل شيوعًا أقل تناولًا فيها. ولذلك تؤخذ هذه الأقوال للاستئناس لا للاعتماد.
يتبدل المعنى بتبدل السياق. فالأذن السليمة الهادئة في مشهد دراسي مريح قد تُقرأ على أنها انتباه جيد وارتياح في التلقي. والأذن المتعبة أو المحاطة بأصوات كثيرة قد تعكس ازدحام الدروس أو ضغط الاختبارات. ويؤثر ظهور المعلم أو الزملاء في المشهد، لأنهم يربطون الرمز بجو الدراسة. وشعور الطالب عند الاستيقاظ قرينة مهمة، فالارتياح يرجح قراءة هادئة والقلق يدعو إلى مراجعة طريقة التنظيم.
وللطالب في مراحل التعليم الأولى قد تدل الأذن على حاجته إلى من يصغي إليه ويشرح له بصبر. وللطالب الجامعي قد ترتبط بكثرة المحاضرات وتعدد المصادر وما يسمعه من آراء الزملاء. فإن رأى أذنه سليمة فقد يُفهم منه رغبة في الفهم الأعمق وارتياح للتعلم. وإن رآها مثقلة فقد يكون ذلك صورة للتعب من تراكم المهام. وليس في هذا جزم بمآل دراسي، فالحلم يصف حالة لا يصنع مستقبلًا.
وقد تظهر الأذن في حلم الطالب في سياق النصح، كأن يرى معلمًا أو والدًا يكلمه قرب أذنه، وهذه الصورة قد تدل على حاجته إلى توجيه أو على حرصه على الاستفادة ممن هو أكبر منه. ويرى بعض المفسرين أن الأذن الجميلة قد تشير إلى سماع خبر طيب يتعلق بالدراسة، ويتحفظ آخرون لأن الحلم وحده لا يكفي. والأحوط أن يُعد ذلك تفاؤلًا عامًا لا وعدًا بنتيجة. ويحسن بالطالب أن يرجع إلى معلميه في أمور الدراسة الواقعية. وأن يبذل ما يستطيع من جهد منظم.
وللتفاصيل الدقيقة أثر في الفهم، كحجم الأذن ولونها وما فيها من نظافة أو تعب. فالأذن النظيفة تشير إلى صفاء الانتباه، والمتعبة قد تشير إلى إرهاق ذهني، وهذه اجتهادات ليست نصوصًا ثابتة. وظهور سماعات أو أجهزة في الحلم قد يعكس انشغال الطالب بالمحتوى والصوتيات في يومه. وإن كان الحلم هادئًا فالمعنى خفيف قريب من الواقع. وإن شابه ارتباك فهو غالبًا من أثر القلق قبل الاختبار.
ومن الجانب العملي والنفسي، يعيد العقل في النوم ترتيب ما درسه الطالب وما سمعه في يومه، فتظهر صور السمع والأذن بشكل طبيعي. ويفيد الطالب أن ينام ساعات كافية، وأن يقسم وقت المذاكرة على فترات قصيرة، وأن يبتعد عن الضوضاء أثناء الدراسة. كما أن الاستماع الجيد في الصف وتدوين النقاط المهمة يخفف عنه كثيرًا من التوتر. وهذا الحلم ليس نصيحة طبية بأي حال. وإن وُجد ألم في الأذن أو طنين أو ضعف في السمع فالمراجعة الطبية ضرورية.
ومما يحسن ذكره أن بعض الطلاب يرون هذه الرؤيا حين يتأخرون عن النوم أو يكثرون من السهر في المراجعة، فيكون الحلم أثرًا طبيعيًا للإرهاق. وفي هذه الحال يكون أنفع تفسير هو العناية بالنوم والغذاء وتوزيع الجهد على الأيام. فالانتباه في الصف يتحسن بالراحة أكثر مما يتحسن بالسهر الطويل. وكلما شعر الطالب بأن لديه من يصغي إلى همومه الدراسية خف عنه الضغط وقلت الأحلام المربكة.
وجملة القول إن رؤية الأذن للطالب رمز مفتوح يتصل بالإصغاء وحسن التلقي وتنظيم الدراسة. وكل ما ذُكر اجتهاد بشري ظني قد يصيب وقد يخطئ، فلا يُجعل يقينًا. والغيب لا يعلمه إلا الله وحده، فلا يُعرف مسبقًا ما تنتهي إليه النتائج. ويحسن بالطالب أن يحسن الظن بالله ويدعو بأن يفتح له أبواب العلم والتوفيق ويصرف عنه القلق. وبالاجتهاد والطمأنينة يمضي في طريقه بإذن الله.